7、要教导你孩子的内心。
为什么要处理你孩子的内心？有很多理由，简单提几个。
- 神首先看重的是内心。撒上16:7. 耶稣也常常说：你的信心救了你。
- 让孩子灭亡的是内心的问题，不是行为。耶稣说不信就死在罪中。
- 内心决定了行为。行为问题是表层的问题，内心是更深层的问题。箴言4:23说要保守你的心。。。所有生命的问题都来自内心。耶稣在可7:21-23说。。。路6:45说。。你心里所有的会决定你所说的。
- 行为是可以伪装的，我们都容易假冒伪善。行为容易让人得荣耀。孩子本来就会伪装。如果我们看重行为，会加重孩子的伪善。内心的改变才是真正的改变。
- 我们是更喜欢针对行为的，因为行为看得见，也容易处理，改变也更快，而内心是未必看得见的，改变也慢。但是如果我 们仅仅针对行为，我们的亲子教育就太肤浅了。亲子教育不是行为控制，不是制造表面行为很好的孩子，不是教导孩子成为很会社交的孩子，不是为了让他们变得礼貌和行为上尊敬别人，不是让他们行为上听话。不是让他们行为上达到我们的期望。不是为了让我们自豪。
- 如果总结教导孩子应该是什么样子，不了解孩子的内心，也不帮助孩子的内心发生真实的改变。孩子不仅伪装，而且久而久之，孩子误认为自己就是那样的人，父母也满意，但是却不是真实的自己。表面很眼光，内心也阴暗或抑郁，导致情绪失控。因为压抑和伪装太久了。
人的内心都包含什么？
- 所信。相信什么是真的，假的，对的，错的，善的，恶的。。。
- 所爱。喜欢什么，爱什么，享受什么，对什么兴奋。
- 欲望。想要什么。追求些什么，一定要的是什么，什么驱动他做决定。
- 决定或计划。决定做什么，不做什么。可以选择跟随某种欲望。
- 想法。内心在想些什么。可能包含上面的内容以及其他的内容。
如何了解你孩子的内心？
1）透过圣经，透过福音。你知道你的孩子的心是败坏的、诡诈的、自私的、撒谎的、报复的、靠自己是无法认识神的。。。不要对你孩子的表现惊讶。
2）透过观察孩子。学会观察孩子的肢体语言、表情，你能得到很多信息。当然这不一定准确。你能看到孩子说的和如果发现孩子有异常的行为，比如一直很外向或爱说话，突然变得沉默了，比如一直很内向或说话很小声，突然容易发脾气或大声说话，比如一直对自己外表很随意，突然在乎穿着和打扮。。。需要了解孩子都经历了什么、受了什么影响、内心在想些什么或想要什么。
3）透过关爱孩子。学会陪伴孩子、和孩子建立关系、得到孩子信任、。否则孩子会很难和你沟通。孩子不爱和你说话。
4）透过恩待孩子。不仅仅管教、不仅仅严肃、绷着脸，要微笑、给孩子不配得的爱、有不管教的时刻，要接纳孩子，让孩子有安全感，说出事情。让孩子知道父母与孩子一样有罪。惧怕让孩子容易伪装和撒谎。孩子有机会诚实探讨自己的内心，并带领孩子转向福音。
5）透过询问孩子。要问关键的问题，（1）发生了些什么？（2）你是怎么回应的？你因此做了些什么？（3）你是怎么想的？（4）你想要些什么？你最想要的是什么？（5）你相信些什么？或你认为什么是真的？什么是最重要的？（6）你有什么决定或改变？
6）透过聆听孩子。要多听少说。别总是训孩子。在还没有明白真相之前要先听孩子说。尤其是双方的陈述。而不是只听一方。专注、忍耐、微笑、鼓励、接纳、给孩子表达的空间。。。
如何教导你孩子的内心？
- 教导或分享神的话语的时候不要仅仅谈行为，做什么，不做什么，也要谈信心、追求、爱什么，为什么去活等等。
- 教导或分享福音，让孩子看到自己的罪，不仅仅是行为的罪，还有内心的罪，包括拜偶像的罪，然后把孩子指向耶稣，让孩子更加认识主的爱，爱主更多。
- 要帮助孩子认识到所有的行为都是心的问题。他们需要福音来救赎。孩子最大的问题不是不成熟、无知或没有经验。而是内心的败坏。
- 总是把孩子引向神，引向主耶稣基督，让孩子看到主的荣耀、伟大、怜悯、慈爱、全能，让孩子的心产生相应的改变。
- 给孩子命令或规矩的时候，给孩子教导的时候，总是可以针对孩子的心教导。比如我们是神的儿女，应该如此行。比如。。比如相机是属于神的，神可以拿去。
- 要帮助孩子自己透过各种方式经历，从内心信靠神，而不是假冒伪善，让他们和神发生个人的关系，神成为他们个人的神，而不是他们父母的神。这样他们的内心才会有真正合乎圣经的改变。
7）当孩子能够分享自己的心的时候，不要马上或总是指责，耐心聆听，是充满爱的，是忍耐的，有良善的，是温柔的，是宽容的，是有安全感的，是信实的，引导孩子进行以福音为中心的改变。孩子的撒谎是因为很多原因，一方面是因为害怕管教。