夏洛特·玛丽亚·肖·梅森（Charlotte Maria Shaw Mason）生于1842，是二十世纪初英国的英语教育家和改革家、家庭教育之母、“教育之家”创始人。教育强调“生活教育”，认为学习应该与生活紧密结合。梅森的教育很少用固定的教材，它注重阅读大量的优秀文学作品，以及对大自然的观察和体验。它强调培养孩子的品格和对生活的热爱。夏洛特·梅森的教育理念强调的是一种全面、自然且以儿童为中心的教育方式，强调短的课程和多样化的课程。这种方法至今仍对家庭教育和学校教育产生深远影响。
夏洛特·梅森很著名的一句话是“Education is an Atmosphere, a Discipline, a Life.”教育是一种氛围、一种操练、一种生活。意思是：
1、教育是氛围。这一部分强调教育环境的重要性。Mason认为，孩子的学习环境对他们的心智和情感发展有着深远的影响。教育应该在一个安全的、被尊重的、充满知识、鼓励探索和积极互动的氛围中进行。这不仅包括学校的环境，也包括家庭的环境。同时也要尽可能多地把孩子放置在大自然中，大自然是伟大的教育家。例如，一个充满书籍、艺术品和自然元素的家庭环境能够激发孩子的好奇心，鼓励他们主动探索周围世界。一个积极、支持和富有启发性的环境能够激发儿童的好奇心和学习热情。例如，家长和教师应创造一个鼓励探索和讨论的氛围，让孩子们在自由和安全中学习。梅森反对用“贫瘠”的教材和死记硬背的方法来教育孩子，她认为这会扼杀孩子的学习热情和创造力。她提倡让孩子接触“活的”思想，通过阅读优秀的文学作品、观察自然、欣赏艺术等方式来学习。
2、教育是操练（discipline）。这不是说要惩罚孩子或让孩子严格遵守一些规章制服，乃是指内在的自律以及发展出良好的习惯和品格。Mason主张从婴儿时期开始培养良好的习惯，如清洁、规律作息、有秩序的玩耍等。要训练孩子的思维、专注、坚持、以及对学习的热爱。要训练孩子学会管理自己的时间、管理自己的工作、以及有好的工作伦理。这通过持续性的重复、清晰的期待、对自己管理的鼓励来完成，而不是外在的控制。Mason强调，良好的习惯是学习成功的重要基础，教育应该帮助孩子建立和保持这些良好的习惯。她强调培养孩子的意志力，让他们能够控制自己的欲望和冲动，克服学习和生活中的困难。这需要通过长期的训练和引导来实现。例如，通过定期的学习、阅读和反思，孩子能够逐渐培养出自律的能力，学会管理自己的时间和任务。纪律也包括自我约束的能力，即能够自觉地遵守规则和规范，对自己负责。
3、教育是生活。Mason认为，教育是一个全面的过程，涵盖智力、道德和身体的滋养。教育不仅仅是在学校里传授知识，更是一个融入每日生活、持续不断的成长过程。梅森认为，教育不应与生活脱节，而应融入生活之中。学习不应仅仅局限于课堂和书本，而应延伸到生活的各个方面。她相信，教育应该是一个全面的生活体验，让孩子在真实的生活中学习和成长。她提出，教育应该是一个“以思想为食”的过程，孩子们需要接触丰富的思想和知识。她主张提供广泛的课程，让孩子接触各种领域，如音乐、诗歌、自然、历史、艺术和科学等。通过这些丰富的体验，孩子们能够建立起与世界的关系，从而获得全面的发展。梅森将教育视为一种生活方式，而非单纯的知识传授。教育应与生活紧密相连，强调实践和真实体验的重要性。她提倡通过与自然接触、参与实际活动来学习，而不是仅仅依赖书本。例如，孩子们可以通过观察自然现象、进行科学实验或参与艺术创作来获得知识，这样的学习方式更能激发他们的兴趣并促进深刻理解。
除了上述内容以外，梅森的学习法还有如下特点：
1、活书（Living books）教育：Mason倡导使用“活书”，即以叙事风格写成的书籍，这些书籍能够激发学生的思维和情感。她认为，通过这些书籍，孩子们可以更深入地理解和吸收知识。在艺术教育方面，梅森提倡深入了解一位艺术家的生平和作品，而不是简单地浏览多个艺术作品。通过这种方式，孩子们可以建立与艺术品更深层次的联系和理解。对于艺术和音乐的学习，梅森遵循“精学”的原则，而不是泛泛地浅尝辄止。让孩子深度了解一位艺术家的生平、作品和风格，通过书籍、图片、展览和视频等多种途径，建立与艺术品的个人理解和认同。
2、叙述法：Mason将叙述法作为教育的核心方法。学生在阅读或听读一段文字后，用自己的话复述内容。这种方法不仅帮助学生更好地理解和记忆知识，还培养了他们的注意力和思维能力。在Mason的教育体系中，孩子们通过阅读高质量的文学作品来学习。例如，孩子们可能会阅读关于历史事件的书籍，然后通过叙述来表达自己的理解。这种方法使学习变得更加生动和有趣。孩子们在读过这些书后被要求用自己的话来叙述书中的精髓。这样，读书的体验不是枯燥的填空练习或多项选择，而是用日益丰富的词汇和与书中内容建立联系。
这三个方面是相互关联、密不可分的：
- 氛围是基础： 良好的氛围为孩子的成长和学习提供了必要的环境和条件。
- 纪律是保障： 良好的纪律帮助孩子更好地利用环境和资源，有效地学习和成长。
- 生活是目标： 教育的最终目的是为了更好地生活，为了让孩子成为一个完整、有责任感的人。
有关介绍：
https://www.youtube.com/watch?v=Lw39GACRUNQ 【中文】
https://www.sohu.com/a/341778042_613641 【中文】