热身：你不教育你的孩子，就等于拱手让给学校、媒体、孩子的朋友、网友。。。
一、从圣经来看性和性教育
1、性是神创造的，是美好的。没有高低之分。性器官和其他器官一样，都是重要和平等的。性交也是美好的，只是要在婚姻里面。
2、性别只有男女。其他方式都是扭曲的。
3、性别是男女有别的全部，有来源、生理、心理（包括玩具、感情等）、着装、社交（女生对于关系、男生对于事物的看法可能不同、如何与同性及异性交往等）、角色（女孩可以做父亲吗？男孩可以做妈妈吗？夫妻的角色有不同吗？）等的区别。性教育也应该包含这些，而不仅仅是机械动作，或和罪有关的事情。当然性有关的价值观或道德观是必不可缺的。亲子教育是父母的责任（弗6:4），其中包括性教育。没有父母天生就会。我们的口号是：和孩子一起成长。父母的失败不是孩子没有上大学等，乃是没有做当做的事。
4、因着罪，我们和孩子一样都不完美，都有各自的罪，我们天生都是自我为中心的，对性别也有了不同程度的扭曲。性吸引也是如此。从同性吸引、双性吸引到异性吸引都可能有。我们在必要的时候可以向孩子认罪，也给孩子认罪的榜样。你不需要做得完美才能进行性教育或亲子教育。我们有罪才会犯罪，环境只是次要因素。温室不能解决根本问题，孩子早晚要面对这个堕落的世界。要预备好你的孩子。
5、因着基督的救赎和圣灵的大能，我们可以得到恢复。性方面的扭曲今生就可以经历神的更新和医治。我们都是有盼望的。
6、性欲不是必须被满足的，最深的满足是在神那里。
7、婚姻以外的和性有关的越界的意念和行为都是罪。越过夫妻的性满足都是罪。性吸引未必是罪，但是容易带来试探。世界上性泛滥、色情泛滥的文化带来很多关于性的谎言，需要根据圣经的真理来鉴别。自慰--指通过自我刺激生殖器（透过手或衣服或其他物品、透过摩擦、夹腿等刺激阴茎、阴蒂等性器官）来获得性快感或高潮的行为。手淫则侧重用手来刺激，通常有负面的宗教或道德含义。淫念--和异性有关、和性有关的越界的意念（包括性幻想等）。成瘾--养成依赖或被辖制，无法停止，或常常如此行，或会因此去犯罪（比如偷偷地干、撒谎等），或会用罪的手段来达到目的。
8、孩子从小善恶不分，是需要被教导的。父母都有参与性教育的责任，都有不同的贡献。如果只有单亲，也是足够的。
9、孩子从小是罪恶的，是悖逆的，需要持续地被训练，责备和管教（不要天真地以为孩子长大了就会懂事），包括在和性有关的事情上养成好的思想和行为习惯。但是要记住：帮助孩子胜过罪的最终也只有耶稣基督，而不是靠律法。所以要始终给孩子传福音并教导孩子活出和福音相称的生活。而不是把孩子培养成为法利赛人。
10、在性的知识和罪恶方面，父母未必需要比孩子强，乃是和孩子一起成长。一切都是恩典。你不需要在孩子面前装作什么都不同，也可以告诉孩子你会查考。然后再回复他。不尽早的、接纳的、友好的、耐心的、有效的沟通是好的，免得大了觉得很唐突。父母的责任是帮助孩子建立正确的价值观以及预备好独立生活。
二、性教育的不同阶段
1、性教育不仅仅是告诉孩子性交、生育的真相，乃是关于性的全部。不要让你过去的经历、感受、错误的价值观来影响你对孩子的性教育。提前教育是更好的，预防胜于治疗。虽然亡羊补牢为时不晚，但是更好的办法是总是预备孩子面对将来可能会发生的情况。
2、性教育其实从孩子生下来，甚至在怀孕的时候就开始了。父母不同的声音、对待孩子不同的方式、父母之间的互动都在给孩子传递和性有关的信息。
3、性教育可以很自然。要培养可以随时随地与孩子沟通的氛围。在你教孩子身体不同的部位或器官的时候，就可以介绍性有关的器官。让孩子知道，神所赐予的都是美好的。
4、孩子对自己或别人的身体会有一个探索的阶段。看见孩子抚摸或刺激性器官不要觉得奇怪。可能是出于探索的兴趣，也可能是觉得很舒服、放松或刺激。这些都很正常，长大后会减少。不需要大惊小怪、吼叫、粗暴、斥责、威胁、恐吓等，甚至欺骗孩子，让孩子产生不应该有的羞耻、惧怕或厌恶等。当孩子会表达的时候可以问孩子这么做的原因（好奇、焦虑、生气、压抑、放松、性快感？），在做的时候会想到些什么，这么做的频率如何，然后再看是否需要干预（比如让孩子尝试其他的方法来放松、比如处理孩子焦虑的问题等）。如果孩子常常透过这个得到性快感（可能在手淫或自慰），就需要注意了。如果你觉得需要培养孩子的隐私观了（尤其是不能在公众场合裸露自己的性器官了），再告诉孩子可以一个人的时候去探索。告诉儿子他的阴茎、睾丸、肛门，告诉女儿她的乳房、阴部、肛门，这些都是隐私部位。其实嘴唇某种意义上也是性器官的一部分。
5、教孩子上厕所的时候也是性教育的时候。训练孩子自己上厕所是需要时间的。可以让孩子说出尿尿和大便的感受，告诉孩子需要用哪些性器官，如何用力等。给孩子鼓励和支持和指导。
6、孩子到了2-3岁，就开始识别自己是男性还是女性。他们对自己的身体有了识别的能力。可能会抚摸自己的身体或某些部位，也可能会抚摸别人的身体或某些部位。不要给孩子错误的印象，让孩子觉得这是羞耻或罪恶的。需要尽早告诉孩子只有特殊情况下特殊的人（父母或特殊的医生等）才能接触他们的性器官。不然他们没有意识。也要告诉他们不要把自己裸体的照片给别人，自己的身体也是珍贵的。
7、孩子到了4-5岁，思考能力开始加强，还会对别人的身体产生好奇，想知道为什么有所不同。也可能想看别人的性器官。这时候需要给与正确的解释，让孩子知道男女的区别，并且都是好的。尽量不用滑稽或隐晦的称呼，让孩子觉得这是不好的，或有些什么不对劲。同时也要让孩子树立正确的隐私观和学会尊重他人。可以透过绘本来学习人的性器官及其构造。
8、对孩子的性教育的详细程度需要根据孩子的性发育的情况以及孩子能理解的程度而定。孩子很小的时候只是想知道孩子是捡来的，还是从妈妈肚子里生出来的，对于详细的受精过程未必感兴趣。如果孩子刨根问底，再多讲一些。小学的时候孩子就可能接触色情，这时候就要帮助孩子甄别。如果孩子到了青春期，就需要教有关的性交、生育等知识了。男孩需要知道精子是从阴茎里出来的，睾丸用来产生精子，而不是用来摸着玩和存储尿液或是用作其他的什么有趣的用途。女孩需要知道小便是从尿道而不是阴道尿出来的，婴儿是从那么狭窄的阴道里分娩出来的，她需要知道原来长大后得有阴茎进入身体才可能怀孕，只有男生站在身边或者碰到男生的手是绝对不会怀孕的。
9、孩子提问的时候，不要把孩子的动机往坏里猜，也不要随便责备（比如说“你怎么会问这种问题？你怎么会想这种事情？等等”），可以先问孩子问问题背后的原因，或孩子所认为或听到的答案是什么，然后根据孩子的事情情况以及能明白的层度来回答。比如你觉得孩子是从哪里来的？你怎么知道的？孩子不提问的时候，也不要假设孩子都知道，或对性教育的话题不感兴趣，你可以主动问他一些问题，就知道该如何帮助他了。
10、孩子什么时候自己单独上厕所和洗澡？上小学的时候就可以开始。因为在学校孩子也需要学会尊重别人的隐私。不过需要提前训练孩子这么做。让孩子也不要让别人抚摸自己的隐私部位。要教孩子当有人想看他的隐私部位，有人主动暴露自己的隐私部位，或者是让他去摸别人的私处时，他应该如何应对。首先，不要害怕、不要惊慌失措。如果对方对孩子说：“不能告诉你的爸爸妈妈哦，这是个秘密！”之类的话时，该怎么处理。让孩子知道，如果有任何一种上述情况发生，一定要明确拒绝对方，赶紧离开那个人，尽快告诉爸爸妈妈。
11、父母和孩子的距离如何？是否可以让孩子看到父母裸体？是否可以和父母一起洗澡？这没有统一的解决方案。决定权在于父母。自然就好。不要让孩子觉得不正常。除非你们之间的距离让彼此有了性方面的试探，或你和孩子的距离是为了满足自己的私欲，或出于某种不良的动机，这时候就需要注意了。当培养孩子的隐私的时候，也开始培养孩子对父母的隐私的尊重，比如敲门再进来等。
12、如果孩子撞到父母做爱，或者不要害怕孩子知道父母在做爱，只是给孩子解释这是父母彼此相爱的方式，虽然有一些方式他们可能无法理解（比如响声和动作等），但是都美好的感觉，而不是伤害对方。这也是生孩子的方式。不要让孩子瞎猜，或觉得大惊小怪。父母也不要因此慌张，好像干了什么见不得人的事情。每一次做爱的时候，如果孩子可能会知道，都可以明明地跟孩子说，这是父母相爱的方式，需要他们尊重父母的隐私，然后关上门。包括孩子学会自己睡，要给爸爸妈妈空间等，夫妻优先与孩子，而不是反过来。关于跟孩子解释到什么地步也要看孩子的理解能力，或孩子在什么地方有困惑，不能一概而论。
13、父母应该是孩子性教育的最佳渠道，但是父母因为没有尽责，孩子需要从朋友、媒体等哪里学习，而且很多都是扭曲的。而且父母和孩子谈性的方式也不自然，让孩子觉得这一类的问题是不应该谈的，或是羞耻的。或孩子从社会上学到的扭曲知识父母也不知道，也无法纠正，长久以往会带来更多的问题。逃避现状或忽略事实会让孩子觉得你不在乎他们、忽略他们、不重视他们的感受。性教育需要大题小做，有意无意地和孩子沟通和性有关的问题，要保持沟通的顺畅，也不要指望一次沟通就解决问题，需要耐心。青春期之前的孩子受教的心会更好一些，要抓住时机。
14、孩子小的时候，性别不同对他们而言仅仅是身体的某个部位不同，他们一起玩的时候并不会特别介意谁是男孩，谁是女孩。也可能会手拉手做朋友。可是他们上了小学，情况就开始不同了。女孩开始只喜欢跟女孩一起玩，而男孩会和男孩一起玩，他们之间的关系也自然发生了变化。女孩更多的是和亲密的女孩朋友一起，她们自己有个小圈子，这种关系有着强烈的情感成分。要是玩得正高兴的时候，朋友的妈妈要带她的朋友离开，她会显得非常伤心和气愤。而男孩倾向于更宽泛而松散的朋友关系，这种朋友关系更多地基于共同的兴趣或是活动，而不是内心的感情。女孩们喜欢聊天，男孩们喜欢玩耍或动手。有些孩子不太留意男女的区别，也有女生喜欢和男生玩，没把自己当女生。这也是正常现象。需要透过内心的沟通来进行引导。
15、对于青春期的孩子，需要知道爱的感觉是什么、爱的真谛是什么、如何察觉有人爱上自己、如何爱与被爱、什么是性感等等。如果你能把和性有关的问题和孩子好好沟通，以正确的态度，将来孩子有困惑或问题的时候就更乐意来向你敞开，而不是找那些自以为懂的朋友。在家中经常自然地谈到性，会让孩子觉得和你沟通性是很正常的事。
16、男孩女孩在青春期的发育也不一致。男孩喉结的时期、换嗓的时间、体毛(胡子、腋毛、阴毛)生长的多少、生殖器(阴茎和睾丸)发育的程度、遗精的时期（14-17岁）、女孩来月经的时间、胸部的发育（比月经早2年左右）、阴毛的多少也不一。来月经的时间有的十一岁左右，有的十四岁，有的更晚。他们可能在意自己的外表。认为自己不正常。这是需要父母留意和纠正的。也需要爱、鼓励、支持，让孩子知道，无论长得如何，父母都爱他们。有关的性教育提前更好。
17、女孩来例假的时候就有怀孕的能力，所以需要提前教导和生育有关的知识，以及有关性道德的知识，性病的知识、以及如何保护自己，如何设立界限。男孩的发育要晚2年左右，也需要进行有关的教导。包括爱情、婚姻等知识。要学会对自己和别人负责任。让孩子知道：性行为是婚姻之内的事情，爱情是为了婚姻，婚姻是在成人、独立生活之后为彼此负责的事情。
18、为了预备女孩的例假，需要提前告诉他什么是月经，原因是什么，什么是卫生巾，标准如何，如何使用，给孩子提前预备一下。如果来了可以告诉自己，祝贺孩子开始长大成人。对于男孩来说，可能需要告诉他遗精、勃起是怎么回事，内裤脏了怎么处理，如何面对色情文化和避孕套，如果面对变声，如果男人的性特征开始，也可以祝贺孩子已经长大成人。孩子可能会觉得长毛不好看，想剔除剃毛，需要了解孩子的原因，按照福音来引导。
19、当孩子有一些在你看起来异常的举动的时候，不要着急下定论，不要光根据行为来做评判，乃要耐心地了解孩子的内心，了解孩子在做什么，为什么这么做，目的是什么，等等，然后再耐心的引导，免得影响与孩子的沟通。比如看到男孩想尝试女孩的衣服、看到孩子不穿内裤、看到孩子摸阴茎等等。
19、当孩子看到电影里一些成人亲密或裸露的举动的时候，不要假设孩子一定有成人那样的诱惑或试探，或会想很多，需要和孩子沟通，了解孩子的内心，然后再看是否以及如何对孩子看的内容有所限制。比如问孩子：你刚才看到他们接吻你有什么感觉？你是怎么想的？或你怎么看待他们接吻？你如何看待哪些比较裸露的镜头？等等。甚至可以借此给孩子性教育。比如可以跟孩子说：嘴巴对嘴巴接吻是人类表达非常亲密的关系的一种方式，对于成年人来说，仅限于夫妻关系当中。要把你的初吻留给你的配偶是正确的选择，其他的性器官也是如此。电影里的和书本上的一样，未必都是对的，你们需要学会如何分辨。当然如果孩子还小，无法理解，也可以说“这是大人之间的事情，等你长大了再告诉你哈，或等你长大了就懂了”。
20、可以帮助你继续和孩子聊下去的和性教育有关的问题：
★ 你知道宝宝是怎么出生的吗？
★ 你知道你的身体长到什么时候就可以生宝宝了吗？
★ 你觉得性是什么？它意味着什么？
★ 你觉得你长大后身体会有哪些变化？
★ 你有关于_____方面想问的问题吗？
★ 你知道为什么你的身体有了这样的变化吗？
★ 你的身体最近发生了什么变化？你怎么看待这些变化？
★ 你的同学之间有同性恋或谈恋爱的吗？你怎么看这些问题？
★ 你觉得你的父母是怎样的父母？你希望我有怎样的改进？
★ 你会如何向你的朋友介绍你的父母？父母有什么让你觉得羞耻的地方吗？
★ 你会如何看待你朋友的父母？他们是如何对待自己的孩子的？你如何看待这些？
★这些事情让你感觉如何？
★ 能告诉我你是怎么想的吗？
★ 听起来你好像是在说。。。对吗？
★ 能稍微详细说说你是什么意思吗？
★ 能告诉我你对XXX有什么打算吗？
★ 如果换做你，那种情况下你会怎么做呢？
★ 能告诉我你是如何看待那样的事情的吗？
★ 看起来你很生气或沮丧或伤心，是这样的吗？
★ 你的同学们或朋友们所关心或经常聊的话题有哪些？你的参与度如何？
★ 你的朋友们都喜欢穿些什么？别人或你会怎么看？
★ 你最不喜欢别人如何称呼你？
★ 能告诉我你是怎么想的吗？你为什么这么想呢？
★ 能告诉我关于性教育，学校都教了些什么吗？你有哪些疑问？
★ 如果你要找女朋友或男朋友，你想找什么样子的呢？为什么？
★ 能告诉我开始打扮自己的原因是？
★ 你怎么想起问这么问题？你遇到什么问题了吗？
★ 你似乎不愿意谈性有关的话题，可以告诉我为什么吗？
★ 如果你在这方面遇到什么问题的话，你会找谁？为什么？
。。。
21、如果要找轻松的环境来聊敏感的话题，可以考虑开车的时候、一起路上的时候、一起去玩的时候、一起看电影或电视的时候、看同一本书之后（可以给孩子和他/她的年龄适合的绘本）等等。和青春期的孩子沟通的典型挑战是如何避免变成单方面的演讲。你过去习惯了你说孩子就听，慢慢地你发现孩子变了，你说的时候他越来越不耐烦，基本都没有在听，这让你变得更加唠叨。你需要学会引导孩子找到答案，而不是填鸭式的教育。尽量选择开放式的问题来讨论。学会做好的听众，这需要耐心，这很不容易。你越谦卑、积极地聆听，孩子就越容易敞开心扉。
22、孩子可能在公众场合提出了和性有关的问题，需要镇定地回答，如果涉及隐私，或对旁人会带来不适，可以跟孩子说“谢谢宝贝提出这么重要的问题，但是这是隐私的问题，不适合在公众场合谈，等回家后再好好给你讲”，然后回头私下和孩子谈，同时也问他这么做的原因（有时是出于好奇，有时是某种故意等），让他知道如何注意自己的形象，在公众场合什么话题是合适的，从爱邻居的角度要如何做。
23、青春期的孩子可能对朋友的关注、亲近、信任和忠诚超过父母，这是父母需要适应的。这时候父母需要学会谦卑，需要学会和孩子做朋友。也切换和孩子的沟通方式。给孩子更多的空间和尊重（孩子独立的程度和你对他的信任程度成正比，他能管理多少，你就给他多少）。除了尽量接近他们，也要抓住机会和他们沟通和性教育有关的事情。不要禁止他们和异性交朋友，只是帮助他们知道如何注意分寸就好，不要过分紧张，也不要如临大敌。他们早晚需要学会和异性打交道。有一个《纯洁护照之旅》的内容可以给大家推荐。
24、孩子慢慢长大，会效法别人说一些脏话、和性有关的话，或彼此称呼老公老婆等，他们觉得刺激、好玩，或可以发泄自己，或觉得很酷，他更在乎和同辈之间彼此认可或欣赏，而不是别人的看法。他更在乎和自己所在乎的群体认同，而不在乎是否合乎神的形象。这需要引导，也需要祷告，更需要忍耐。
25、无论孩子和谁一起出去玩，都关心和谁一起、多久、做了些什么，只是关注的方式要委婉，不要只是做警察的角色，乃是让孩子觉得你在关心、保护孩子。他们通常觉得没有事，但是他们对自己是无知和高估的。需要为孩子规定明确的界限，以及有关的后果。
26、在孩子基本离开你之前，比如在上大学之前，给孩子基本的婚恋观的教育，预备孩子越来越离开你，会建立正确的性爱观，预备走自己的人生。当然也尽可能给孩子做好的榜样。你如何对待配偶、你自己的婚姻如何等都会影响孩子对婚姻的看法。不过也不要伪装成为完美，因为婚姻本来就不完美，利用你自己的婚姻给孩子上预备课程也是不错的主意。了解孩子对你自己的婚姻的看法、他对自己未来的婚恋的看法，同时让孩子转向福音，转向基督，让基督做孩子的英雄，而不是你自己。
27、如果孩子承认自己是同性恋，或对同性有兴趣，或想尝尝和同性恋爱的滋味，你可能会很震惊，但是不要表现出来，在这个堕落的世界什么都是有可能的。首先要表现接纳，因为这样的人本来就觉得不被接纳，自己是另类，这样的人也容易抑郁或自杀。其次耐心了解对方的具体情况，包括对方认为什么是同性恋，对方为什么认为自己是同性恋，都有什么样的伙伴，发展到什么地步，对方如何看待自己的同性恋行为等等，对方也可能是误解。其三、告诉对方来自圣经的价值观，同性的吸引不是罪，但是行为和放纵的欲望是罪。同性的罪只是罪的其中一个，父母也有罪，都需要被耶稣救赎。邀请对方来信靠耶稣，来得到耶稣的赦免和拯救。其四、告诉对方自己会一直爱对方，无论情况如何。因着爱，会给与需要的随时的帮助，也会支持寻求第三方的帮助，也会尽父母的责任来督责和归正对方。这也是爱的表现。
28、当孩子在性方面持续有出格的行为（包括言行举止），可以进行必要的管教。只要孩子还在你的权柄之下，你总是可以这么做。也是你的责任。如果你是老师，则需要得到家长的授权，或在家长同意的范围之内管教，剩下的只需要告诉家长。教育孩子是家长的首要责任。管教的步骤可以参考《要责备管教你的孩子》。