以下是常见的关于第一课的经文方面的问题，关于应用方面的问题请点击这里。
这一课的目的在于帮助大家认识一位创造天地的神，认识他的伟大。同时也处理信仰和科学的关系，打消大家的疑惑。
0、神在什么地方？
答：在这个宇宙诞生之前，只有神存在，神是不需要时空的，他是超越时空的。所以神不需要一个“地方”。这是我们无法想象的。因为我们目前都生活在时间和空间里面，无法想象没有空间是什么样子。在宇宙诞生之后，神既超越宇宙，又充满宇宙。神是无所不在的。耶23：23神说“我岂不充满天地么？”。
1、创1：1这里的“天地”指的是什么？包含地球吗？
答：指神创造了整个宇宙（包括时间和空间），包括了地球（后面没有再提到创造地球），然后在后面的经文神不断往宇宙的空间增添新的创造，第二节就提到了地球是空虚（还没有填上其他创造）和混沌（还没有形成各种次序）。
2、神受时间空间的限制吗？
答：时间空间都是神造的。在此之前只有神存在。所以神是超越时间和空间的。
3、神第一天都造了什么？是只有光么？
答：神第一天就造了整个宇宙，但不完全，后来第二天到第六天不断往里面添加东西，为了预备神创造的高峰-有神的形象的人的到来。地球就是第一天造了，只是充满了水，陆地还没有露出来。动植物还没有受造。
4、神第一次说话是什么时候？是创造光的时候么？
答：不是的。来11：3；诗33：6提到整个宇宙都是借着神的话造成的，所以神在创1：1的时候就说话了，只是圣经没有记载。我们需要记住的是：圣经记载的一定发生了，圣经并没有记载所有发生的事情，或者圣经没有记载的并不等于没有发生。圣经记载的都是对我们有特别意义的，为了我们更加认识神，有更好的生命。
5、创1:2神的灵运行在水面上，水是神创造的吗？1:2为什么一开始就有水呢？没有写神创造水啊。
答：1:1提到神创造了天地，就包括地球和水了。1：2开始重点讲神不断完成关于地球的创造。
6、创1:2这时的地球是什么形态的，是无形的吗，还是球形的？
答：经文没有直接说。但是箴言8：27提到神造的地球是圆的，创世记一章也没有提到地球形状的改变，所以很可能一开始神造地球的时候就是圆的。
7、这里的一日是24小时吗？
答：是的。出20：8-11；31：15-17都提到神用六日创造天地，从上下文来看就是24小时。
8、创1:6诸水之间有空气是什么样的概念？
答：“空气”的原文是“空间”的意思，也就是说神把水分开，一部分水在大气层之上，一部分水在地球表面。
9、1:6-7“空气以上的水是什么？”空气中不也有水吗？
答：在大洪水之前，地球空气以上的水是比较多的，所以7:11说天上也打开窗户，大量的水就下来了。洪水前地球有点像温室，人类寿命很长，之后地球发生根本改变，人的寿命短了很多。
10、1:16神造了2个大光，小的管夜，小的是不是指月亮？月亮不是不发光，只反射太阳的光吗？
答：小的是指月亮，这是从人的方式来描述神的创造，看起来月亮是在发光。原文仅仅说是光体。没有说明是自己发光还是反射光。
11、难道是先有光，才有光体吗？
答：神就是造物主。神创造光不需要发光体。发光体也是神造的。在新天新地就不需要太阳了，神就是我们的光。启21:23.
12、第七日是现在的周日吗？周六敬拜的是异端吗？
答：不是的，是现在的礼拜六。周六敬拜的是否是异端需要查验他们的教义才知道，圣经并没有禁止我们在礼拜六敬拜。但是通常仅仅在礼拜六或安息日敬拜的都是异端，因为他们背后的教义和传统通常和正统教会不合，等于是曲解了圣经。
13、为什么地上的动物不放在第5天创造？
答：神的创造反映了神的智慧。神在第五天创造了天上和水里的，第六天创造了地上的动物和人类。我们不能完全明白为什么神这么做，神的高过我们的智慧。有一点提示就是神六天的创造是遵循1：2所设立的模式，就是刚开始地球还没有成型（混沌），以及还没有填充神的创造（空虚）。然后神不断地让地球成型，然后不断往里填充。第一天、第二天、第三天的主要工作是成型，第四天到第六天是填充。而且第一天和第四天相对应，第一天把光暗分开，第四天填充了光体，第二天水分为上下，然后第五天填充了空中的飞鸟和水里的鱼。第三天旱地露出来，植物也预备好，第六天填充了地上的动物和人类。这就是神创造的奇妙。
14、动物是否有灵魂？
答：圣经没有明说。传3：21提到“谁知道人的灵是往上升，兽的魂是往下降呢”。这句经文的上下文是讲人和兽一样都要归于尘土，而且“灵”和“魂”一样都可以用来指“生命”。而且这句经文是问句，不是肯定的陈述，其意思不是非常明确的。所以不好单单根据这句经文来确定动物也有灵魂。圣经提到有灵的或属灵的存在通常指人和天使，这些存在都可以做自己的道德上的决定，都需要对神负责和向神交账。圣经从来没有提到动物需要为自己的言行向神交账。所以动物没有灵魂的可能性较大。即便有灵魂，也是往下降的，很可能就随着动物身体的消亡而消失了。
15、男人真的少了一根肋骨吗？
答：因为神用亚当的肋骨造了夏娃，说明他们是彼此互为骨肉的关系（创2：23-24）。所以亚当确实少了一根肋骨。但是不等于亚当和夏娃的后代，就是整个人类中的男人都少一根肋骨。其实都是一样。
16、创1:26里的我们是谁？
答：旧约复数的神已经暗示了三位一体的神的存在。三位一体教义在旧约已经有暗示，到了新约更加清晰。"我们的形象"就是其中一例。"我们"说明神有不止一个位格。"形象"却是单数，说明只有一个形象，或一位神。
17、天使的是哪一天创造了的？
答：创1：1记载了时空的开始，而根据伯38：4－7，神造地球的时候天使都欢呼，所以天使很可能是第一天创造的。因为神用六天造了天地万有，包括天使。
18、经文1：27造男造女，是指造了亚当和夏娃吗？
答：对的。第二章详细介绍了创造亚当夏娃的过程。
19、1:28提到神命令我们“要生养众多”，人是不是不需要或不能避孕？
答：那是给亚当夏娃的命令，不是给我们的。
20、1:29菜蔬和果子是食物，没说肉可以做我们人类的食物啊？
答：人是犯罪之后才吃肉的。虽然创9:3神正式说把动物赐给人做食物，但是不等于之前神没有让人吃肉。创3:21提到神给亚当夏娃做皮衣，创4:20提到该隐的后代做畜牧业，所以堕落之后人就开始吃肉了。
21、即使神让我们“六日休息”为何还让我们周日去教会，而不是在家休息？
答：六日休息是指我们周末不需要上班，可以从为自己谋生的工作中脱离出来，不等于我们不需要去敬拜神。神命令我们不可以停止聚会，指我们教会整体要在一起敬拜神和彼此相爱，这是让我们和这个世界分别为圣，过讨神喜悦的生活，也是让我们因着敬拜神得到诸般的祝福。
22、1:30只有牲畜飞鸟野兽是有生命的吗？青草就没有生命了吗？
答：这需要看如何定义“生命”。这里有生命的物就是28节活物的意思，这是神用来区分动物和植物的方式。
23、当孩子在学校遇到学到的知识和圣经不符的时候，我们应该如何教导孩子正确处理？如何面对老师、同学和考试？
答：一方面要用真理去分辨什么是合乎圣经的，什么不是，而不是盲从，一方面答题的时候可以只是给老师要的答案，而未必是自己相信的，或者注明是课本的答案就好，一方面也可以按照真理来答。这也是为主做见证的机会。让孩子知道荣耀主是最重要的，而不是分数。
24、2:7神造光和动植物时，说有就有，为什么造人时，是用尘土，将生气吹在他鼻孔里？创造的过程和方法不同，为什么？
答：彰显神对人特别的爱。
25、圣经中创世纪记载的人类经历时间，与实际科考的人类考古时间之间的矛盾，应该怎么理解。
答：考古的时间确定未必是完全科学的，也是有误差甚至是矛盾的。可以本站有关文章。比如《遥远的星光能证明宇宙的古老么？》《神用六天来创造还是亿万年？》《碳-14测年法能证明圣经是错误的吗？》《挪亚方舟和洪水是真的么？》《考古学支持圣经么？》等。
26、天主教与基督教之间的关系，以及异同？
答：这方面文章很多，在网络上搜索就可以。基本区别是基督教更加高举圣经，劝人不断回归圣经，圣经才是我们的权威，而不是人或传统。
27、圣经是人写的吗？为什么只有66卷，现在神就不默示了吗？为什么圣经就这么多，为什么这一本就是完整无误的最终版？
答：圣经是神的默示。提后3:16-17.默示是神启示人以文字的形式写下来对全人类都适用的内容。现在已经没有了。圣经的权威是圣灵带领神的教会一起确认的结果。不是人自己的作为。
28、黑暗是神造的么？有人说：黑暗不是神造的，仅仅是失去了光明。这是对的么？
答：黑暗是神创造的。创1：2提到了黑暗的存在，这时候还没有光。神仅仅创造了黑暗。诗篇104：20；赛45：7都提到了神造了黑暗。而且神管黑暗叫夜。创1：3才提到神创造了光，用光把黑暗分开。这时候才有昼。所以说黑暗仅仅是失去了光明是不对的。
29、创1章中的1日是否是1千年？因为彼后3:8提到“千年如一日”？
答：不是的，彼后3：8也提到一日如千年。这里的意思不是将1日和1千年进行比较，而是说神看时间和我们不一样。彼得的意思是说主没有来，不是说主不会来，也不是说主不会快来。而是不要用我们的方式来测度神，过好当前敬虔的生活就好，同时预备耶稣随时的到来。
30、为什么创世的每一天都要强调说“有晚上，有早晨，是第*日”？一个是说这个顺序可能跟我们平时说的白天晚上不一样，另一个是说这个描述还有没有其他更深的意义？
答：每一个民族最开始计算时间的方法不一定一样。创世记是神透过摩西记录下来赐给以色列民族的启示，因此以色列民族早期就是从日落开始计算新的一天的。一天是从日落之后到第二天的日落之前结束。和创世记的描述一致。这和神创造的次序有关。神先造了黑暗，然后造了光明。所以先有黑夜然后是白昼。从属灵的含义上来说，整个人类现在都在黑暗当中，都需要耶稣的光照，都在等候最后的光明的到来（约1：9；太4：16；启22：）。
31、病毒是神创造的吗？（衍生问题：地受咒诅之后长出的荆棘和蒺藜可以说是神创造的吗？）
答：创1：1谈到的创造是从无变为有，这样的工作在第七天已经结束了。剩下的应该都是从已经创造的生物衍变或变形来的。包括创3的荆棘和蒺藜。
32、有人会说OH MY GOD，或者“天哪”这样的话有亵渎神的意味，真是这样的吗？
答：对这个问题会有不同的看法，看你如何理解。如果你认为My God或天哪，是对上帝的称呼，但是实际上却不是如此，就有点不敬重的味道，即便你个人不这么认为，你周围的人如果认为MY God或天哪是指他们所相信的上帝，你这么称呼也会让对方不舒服。所以出于爱的角度，也可以不这么说。
33、为什么神创造这一切？
答：神是荣耀的，他的一切所是所为都是荣耀的，神做的一切都是他自我荣耀的表达。或者说神做一切都是为了他自己的荣耀（赛43：7）。神乐意将他自己的荣耀透过创造表达出来，并让他的荣耀充满这个受造界，让受造界得到最大的祝福（赛11：9），因为神是祝福的神，神就是爱。神做这一切并不是因为神缺少什么，或神寂寞，或没有创造的话神就不完整、不完美，而是神因着自己的喜悦而做的。这个不太好理解，因为我们人是有需要的，需要依靠我们以外的资源才能存活，比如空气、水等，而神是完全自足的。在创造以先，神已经存在，而且一无所缺，而一切受造都需要神的供应（徒17：24-25）。而且只有这样，他才被称为真神。
34、为什么上帝创造人类，而且按照他的形象？
答：从创1：27-28来看，神之所以创造人类，他乐意让有他的形象的人代表他来管理其他的受造。人是神最高级的创造，有神赋予的很多能力和智慧。而且神会与他所创造的人类同在，让他们按照神完美的、良善的旨意来管理这个世界。不幸的是，人后来犯罪堕落了。
35、为什么地球自己转？为什么神这样创造地球？
答：创1：14-15告诉我们：光体和地球一起让昼夜、节令发生。所以地球一定要自转。这样才有昼夜。当太阳嗮到一面的时候，那就是白昼，另一面就是黑夜，反之亦然。这也符合神当时所创造的生物的生长规律。
36、神在第一天都创造了光为什么不接着第二创造的太阳，月亮和星星？而是把太阳，月亮和星星放在了第四日创造？
答：神的创造是遵循一定的规律的，第一天有了光，第四天填入光体，第二天分开水，第五天填入飞鸟和鱼。第三天有陆地和植物，第六天填入陆地的动物和人，并且以植物为食物。这是神创造的智慧和奇妙。先有植物才有光体，这也体现了神造的光是可以被植物使用的，因为食物需要光来进行光合作用。而到了新天新地就没有太阳了，只有神的光照耀我们。神就是光（启21：23-24）。这里突出了神的伟大。也突出了神自己就可以供应一切的需要。
37、神第一日创造了光，这个光是什光？跟太阳，月亮的光一样吗？
答：光也是神创造的。然后把光赐给了光体。所以应该是一样的。
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