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讲道课第四课 文学上下文

admin, 18 十月, 2021

第四课 文学上下文(1.1)【需要2次学完,考虑到时间的限制,下面每一种分类挑1-2个例子学习就好】

词汇是句子的基本构成单位。要明白词汇的意思,不仅要了解词汇在当时的含义,词汇在圣经中的独特含义,还了解词汇在上下文的含义。一个词汇的意思通常有很多种,在不同的上下文的意思可能不同,只有从上下文才能决定到底作者要表达什么。大家能举出什么例子呢?【比如“律法”在罗2:12-14中的意思是“摩西律法”,因为这是犹太人有的,外邦人没有(2:17,23)。律法在罗3:19的意思应该是包含旧约,因为10-19节引用的经文是从诗篇和以赛亚书来的,而且这样的描述让普世的人都在神的审判之下,因为都是罪人。加4:21-22提到的“律法”应该是摩西五经,因为这里提到了亚伯拉罕的故事。加6:2提到的“律法”指一般性的命令或诫命。大家思考一下:罗7:4-6提到的律法是指什么?--摩西律法,因为7:7提到十诫了,7:6中的“仪文”和罗2:29中的一样,都是指刻在石板上的字,就是十诫,代表了摩西律法。大家思考一下:脱离摩西律法对你来说是不是一个好消息?为什么?又比如“复活”在弗2:6;西3:1的意思是灵里的复活,帖前4:16,启20:4-6指身体的复活。】

要明白经文的意思,首先建议查考一个以上的译本:和合本、新译本、吕振中译本、新汉语译本(http://www.godcom.net/lzz/  以及 http://www.chinesebible.org.hk/onlinebible/index.php)。。对于翻译不同的地方需要小心。比如创1:6,和合本翻译为空气,新译本翻译为穹苍,吕振中翻译为穹苍,原文的意思是“空间expanse”,所以“穹苍”更为合适。又比如加3:23,和合本翻译为引我们到基督那里,新译本为领我们到基督那里,吕振中翻译等候基督来到,新汉语译本为直到基督到来为止,从上下文来看,“直等到基督到来”更准确,详情参考《律法都有哪些功用--https://www.simai.life/node/12690》。电子版的微读圣经和精读圣经、研经工具(https://www.yanjinggongju.com/b/web/)等都是好的选择,里面也有一些释经书。纸质版的可以去教堂买。

然后鼓励先自己想办法,透过上下文来理解,最后再找注释书或注释资料,否则容易养成依赖的习惯,而且容易把工具书当做权威,而不是圣经。因此需要熟读圣经,

词汇的上下文分两大类:一是文学上下文,二是历史上下文。今天一起学习文学上下文。

(一)、文学上下文(Literary context):

文学上下文有两种:一种是文字上下文(Textual context)。包括和指定经文紧密相连的前后的一些经文(直接上下文)、整章经文、整卷书、同一作者写的所有书卷、整个新约或旧约、整本圣经。【下面的每一种情况会有1-3个例子,不需要都使用,可以根据时间来安排】

1、需要看直接或紧密上下文的:
1)一起读创世纪1章,请大家分享第一天神都造了些什么?【很多人容易只回答光,其实神造了时空和宇宙,包括地球等。只是先造了黑暗,才造光(诗篇104:20;赛45:7)。所以一天是先有黑夜才有白昼。】
2)一起读林后3:6,这句经文经常被从来指读圣经不要追求字面的意思,而是要明白精意或灵意。你觉得对吗?为什么?鼓励大家查考不同译本以及其上下文。【1)和合本译为“不是凭着字句,乃是凭着精意”,新译本“不是从仪文来的,而是从圣灵来的”,吕振中译本“不是文字上的约,乃是灵的约”。新汉语译本“不是文字上的约,而是圣灵的约”。所以这里谈的是新约是什么样的约,不是从仪文--也就是刻在石头上的文字(罗2:27,29;7:6;林后3:3)来的,仪文的约是旧约,是摩西之约(林后3:7-14),而是从圣灵来的约,是圣灵内住人的里面,把福音刻在人心里,赐给人生命(来8:10;林后3:17;罗8:2,9-10)。2)摩西律法的功用是让人知罪,定人的罪,最后判定人灭亡,因为没有人能完全遵守摩西律法(林后3:6,9;加3:10;罗3:20;罗7:7-13)。这就是为什么仪文会让人死。3)基督徒脱离了摩西律法,靠着圣灵来服侍神,而不是靠着摩西律法。】
3)一起读加3:28,这里的“成为一”是什么意思?可以用来指男女在任何方面都是一样的吗?【从上下文看,“一”是指所有人在基督里没有分别地同等地成为神的儿子、亚伯拉罕的后裔和成为后嗣继承产业(3:26-29;4:4-7。这样的祝福没有种族的分别(无论犹太人还是希腊人都可以)、没有职业的区别(无论是自主的还是做奴隶的)、没有性别的区别(无论是男的还是女的)。但是不等于我们上述这些区别在任何地方都不存在了,男女还是有别的,自由人和奴隶、犹太人和希腊人也一样。圣经其他地方提到男人是女人的头,女人需要有顺服的记号(林前711:3,8-10)。在家庭中男人要舍己地爱女人,女人要顺服男人等(弗5:22-33)。】
4)一起读腓2:5,从上下文来看,这里“基督耶稣的心”是指什么样的心?【从6-11可以看到是一颗谦卑或卑微的心,以及舍己的心,和前面合一的主题是一致的,“结党”、“贪图荣耀”“只顾自己的事”会破坏合一,“谦卑”“别人优先”“顾念别人的事”会帮助合一。】 
5)一起看弗5:1及其上下文,这讲效法神的什么?【有时候直接的上下文可能会跨越章节,章节本身不是启示的一部分,是后来人为了方便阅读而放上去的,所以不要受这些捆绑。5:1的上文是4:32,里面提到神在基督里饶恕了我们,所以我们要效法神。所以至少效法神的宽恕。5:1也提到“好像蒙慈爱的儿女一样”,也就是说我们效法神的方式就如同神所爱的儿女,或神对他儿女的爱。更确切地说,神如何爱我们--作为他的儿女,我们就如何效法神爱别人。好比5:32提到的,神以恩慈、怜悯、宽恕对待他的儿女,我们也要如此对别人。当我们心中有神的爱的时候,我们才可以用神的爱来对待别人。】

2、需要看整章的:
1)可4:21-25和上下文的联系是?【这段文字表面上看起来有点唐突,因为前面和后面瓯都市讲关于神国的比喻(4;11,26,30),而且是用比喻来讲,仅仅是解释给门徒听。结合路8:16-18可以看到耶稣是要门徒把所知道的神国的奥秘传扬出去。也就是说虽然耶稣没有对公众的人解释比喻,因为这是对他们的审判(4:12),但是耶稣会让门徒把神国的信息传递出去。而且鼓励他们,还会给他们更多的启示(4:24)。这样和26-32节提到神国的增长的比喻就连接在一起了。神国会因着一代又一代的门徒不断传扬福音而成长。】
2)西1:23提到福音里的盼望具体是什么?【1:4提到这样的盼望是存在天上的,1:12-13提到我们的基业以及进入基督的国度,1:27提到基督成为我们荣耀的盼望,3:4提到我们会有份于基督的荣耀。所以福音的盼望至少包含进入天国、得着基业和同享基督的荣耀。】
3)来11:39中“所应许的”是指什么?是耶稣基督吗?【不是的。40节提到“更美的事”,35节提到“更美的复活”,26节提到“更美的赏赐”,16节提到“更美的家乡”,10:34节提到“更美的家业”。所以这里的应许应该是福音里的应许,就是永生,包括复活、新天新地、神为我们预备的产业。】

2、需要看整卷书的:
1)罗5:1--这里信是信什么?信什么才可以称义?为什么?【4:16-17提到我们的信和亚伯拉罕的信是类似的,都是叫死人复活、使无变为有的神。4:24节提到信神让主耶稣从死里复活。1:2-4提到福音是关于神的儿子主耶稣基督从死里复活。1:16提到信福音可以得救。3:22提到信耶稣基督。4:5提到信称罪人为义的神。10:9-10提到口里承认、心里相信神叫主耶稣从死里复活。所以可以称义的信心包括对耶稣所是所为的确信(他是主、是神的儿子、有完全的神性和人性、神让他从死里复活等)。当我们相信耶稣的所是所为的时候,神就称我们为义,因为当我们信的时候,耶稣和我们就产生了关系,他的死而复活是为了担当我们的过犯和让我们称义(4:25),他一生的公义也归给了我们(5:18-19)。而如果我们不信,这些关系则是不存在的。】、
2)约翰一书为什么一直强调“知道/晓得”(1:4-5;3:14-15;3:19;5:13;5:19)?是什么意思?【约翰一书一直强调基督徒的标志是什么,当我们有这样的标志的时候就知道我们是认识主、是出死入生的、是属于真理的、是属于神的、是有永生的。这个标志就是爱,爱是主给我们的命令(1:7;3:11;3:23;4:7;5:2)。】

我们容易的犯的错误是脱离书卷的写作背景来看某一段经文。而无法把握这一段经文为什么出现或出现的意义是什么,或者对于原来的读者的意义是什么。明白为什么这段经文会出现在这里,或原作者为什么写这一段文字给原来的读者,会帮助今天的读者明白这段经文的重要性,从而更深地明白经文的意思。所以读一段经文的时候,需要看前后多几章,甚至整卷书,来明白这段经文出现的重要意义。以下是几个例子:
1)创世记一章对于原来的读者的重要意义是什么?【创世记一般来说被认为是摩西写给旷野中的以色列民的(申31:24;书8:31;可12:26;徒15:21),这些以色列民在埃及做奴仆几百年(创15:14-16),对他们祖先的神的认识已经模糊(出3:13-14),深受埃及偶像崇拜的影响,在旷野里也参与各样的偶像崇拜,他们将要进入的迦南美地也充满了各样的偶像崇拜(徒7:41-43;士2:11-13),所以摩西从天地的起源开始,帮助以色列民认识他们的神是如此伟大的神,其他民族所崇拜的太阳、月亮等都是神创造的。真正掌管世界、人类和他们命运的是他们的神,而不是那些偶像。当神在人的心中变得伟大,其他的事情才会免得渺小。】
2)林前13:4-8是我们都很熟悉的关于爱的篇章。这一段文字对当时读者的重要意义是什么?【哥林多教会的背景是一个口才、知识、恩赐都很丰富的教会(林前1:4-7)。但是他们的生命有问题,是婴孩一般的生命(3:1-3)。教会中有纷争(1:10-12)。大家自高自大(5:1-2)。大家彼此告状,彼此相争,不愿吃亏(6:1,7-8)。大家有知识,但是没有爱心(8:1-3)。大家追求恩赐,却不能彼此相顾(14:12;12:25)。所以保罗劝勉他们要追求爱(12:31),最大的是爱,其他将来都会归于无所,包括知识、方言、说预言等,爱才会永不止息(13:8,13)。爱的益处才是最大的,没有了爱,其他的都没有益处(13:1-3)。耶稣基督的生命就是爱的生命,能带到永恒的就是我们的生命,这就是永生。作为服侍的工人,我们容易有一个误区,就是把恩赐和生命混淆。恩赐是神赐给我们来造就教会的能力,和生命没有直接的关系。我们可以追求恩赐,神也可能给我们很大的恩赐,也会大大使用我们。但是我们的生命却可能很小。如同哥林多教会一样。真正能托住我们服侍的是我们的生命,能带到永恒中的也是我们的生命,这也应该是我们追求的重点和优先。保罗对哥林多教会的劝勉也是对我们的劝勉。恩赐容易有外在的或看得见的果效,因此容易成为我们的关注和追求的,生命不容易有地上的果效和回报,容易成为我们所忽略的,甚至是放弃的。】
3)腓2:1-11为什么在这里如此强调合一?对原来作者的重要意义是什么?【腓立比书的背景是保罗和教会都在面临逼迫,甚至在监狱里(腓1:12-13,28-30)。逼迫和苦难会影响合一。当时传福音的人有不同动机,也会影响合一(腓1:14-17)。当时腓立比教会中也有同工不彼此合一(腓4:2-3)。最后,和福音相称的生活的标志之一就是合一(腓1:27;弗4:1-2)。因为福音让我们同属一位主,同在一个身体之内。】

备注:虽然我们未必需要每一次讲道都详细介绍书卷的写作背景(很多经文单独用来分解也没有问题),但是我们在读经和做释经讲道的时候是需要常常注意这样的上下文,而且在必要的时候传讲出来会帮助大家对经文有更全面的认识,这样也减少了断章取义的危险。

4、需要看同一作者写的很多书卷的:
1)我们灵里的复活是怎么回事?对我们有什么应用?一起翻开罗6:3-11;弗2:4-7;腓3:20-21;西2:12-15;3:1-6看是否能得出什么结论?【因着神超自然的工作,我们和基督有超自然的联合,因此基督死的时候,我们也死了,基督复活的时候,我们也复活了。这是属灵的复活,不是身体的复活。我们已经成为天国的子民,不再是罪的奴仆,而是义的奴仆,在等候耶稣基督的降临。因为我们身份的改变,未来命运的改变,我们所思想和追求的事也应该改变,应该是天上的事,而不是地上的事。我们因此也应该离弃属于地上的事情--就是罪。】
2)男人和女人在教会的角色有什么不同?应该如何看待?一起翻开林前11:2-16;14:26-40;弗5:22-23;西3:18;提前2:8-3:2;提多1:5-6;2:3-5看是否能能得出什么结论?【男女在教会的角色和在家庭中的角色是类似的,男人是头,女人是要学会顺服和敬重男人的。这并不是说男人可以因此耀武扬威或独断专行,或用权柄来谋取个人的益处,而是说要学会舍己地服侍女人,学会用自己的权利来谋求女人最大的益处。所以带有权柄性的教导如果针对的是混合的听众,也就是有弟兄在的听众,包括会众和小组等,应该有弟兄来担任,包括讲道、培训和正式的辅导等等。针对混合小组或部门的管理人员,也应该由弟兄来担任。详情请阅读--https://www.simai.life/node/12945】

5、需要看整个新约的:
1)福音到底包含什么?基督教的好消息到底包含些什么主要内容?首先思考四卷福音书,尤其是约翰福音的结尾部分约20:31,然后是徒10:36-43;罗1:1-4,2:12-16;10:9-15;林前1:17-23;15:1-8;加3:6-14,26-29;启14:6-7。透过这些经文大家能得到什么结论?【可以看到福音的核心就是耶稣的所是所为,核心中的核心是耶稣的死而复活,福音也包含神给我们的应许,就是因信称义或得生命,或者说信能给我们带来哪些祝福。福音也包含神的审判,因为称义就等于脱离神的审判,因为耶稣担当了神对信徒的审判,这也意味着未来会有对不信的人的审判。这就是为什么我们常说福音有四个基本的要素的原因。详情请阅读《福音到底包含些什么?--https://www.simai.life/node/12574》】
2)基督徒在天上的赏赐是不是都是一样的?天国的子民之间是不是没有什么区别?大家思考经文太5:11-12;太6:16-20;太10:40-42;可9:41;路19:11-19;罗2:6-11;林前3:6-7;林后5:9-10;弗6:6-8;腓3:13-14;西3:23-24;来11:6;启1:16-18看能得出什么结论?这个结论会如何影响你在地上的生活?【基督徒虽然被赦免了所有的罪,但是依然会因着在地上顺服主的行为、为主所事情而得到报应或赏赐。主是公义和公平的,不同的人因着不同的行为,赏赐也不同,而且影响是永恒的。对于认识主的人、爱主的人、乐意服侍主的人,会以这些为今生为主奔跑的动力。因此会更加殷勤不可懒惰,心里火热,常常服侍主(罗12:11),因为主必不亏待人。】

6、需要看整个旧约的:
1)如何看圣经中包含咒诅的诗篇(就是愿不好的事情临到仇敌或恶人的诗篇)?这样的诗篇大概有25篇,比如5,28,35,55,58,109,137,139,143等等。我们今天也可以咒诅别人吗?为什么?【(1)这些诗篇基本上是以色列人或神拣选的仆人比如大卫写的。(2)神曾应许亚伯拉罕:咒诅他的神也咒诅,也就是说神是亚伯拉罕的盟友。在亚伯拉罕的后裔中,神拣选了以色列民族,把同样的应许赐给他们(书21:44;申30:7)。圣经里很多关于神要除灭以色列的仇敌的应许(详情请看--https://www.simai.life/node/12703)。神拣选了大卫,也应许和大卫同在。(3)诗篇中的祷告是神默示当时的作者写出来的,所以里面的咒诅也是神的意思,是神借着诗篇的作者咒诅他们的仇敌,也是神的仇敌,将来确实应验了或会应验。比如大卫的仇敌被剪除、以色列的仇敌被剪除、不信的人最终要被剪除。(4)基督来了以后,我们真正的仇敌就变了,不再是人和环境,而是罪、撒旦和死亡(彼前5:8;林前15:24-26;罗5:21;6:12)。其他都不再是真正的仇敌(罗8:28-39)。因为耶稣爱了他的仇敌--我们,所以我们可以爱我们的“仇敌”(罗12:19-21)。所以耶稣说我们不可咒诅,只可祝福(罗12:14;路6:27-28)。5)当我们受苦的时候,可以求主伸冤,然后交托给主,依然要爱我们的仇敌(启6:9-10;19:1-3)。】
2)神会不会把祖先的罪报应到我们的头上?我们是否要为祖先认罪?参考出20:5;出34:5-7;申5:9;代下36:13-16;诗篇79:1-8;赛10:12;耶9:25-26,14:10,44:1-14,49:8,50:18,31;51:47-53;何1:4-5,9:7-9;摩3:2,13-15;创9:20-27;创15:13-16;申9:1-4。代下29:6-9;尼1:6;斯9:7提到希西家、以斯拉和尼希米为祖先认罪。但是在申24:16;耶31:27-30;结18:1-4又说儿子不会担当父亲的罪。这应该如何理解呢?【(1)出20:5提到的是神针对以色列民族一般性的情况,也就是父母对儿女有重大的影响,而不是绝对性的后果。从列王记上下可以看到好王的后代可能是坏王,坏王的后代可能是好王。(2)出20:5和摩3:2提到神和以色列民立约,神拣选以色列民,从民族的角度神是一定会追讨他们的罪恶的,以致于他们最后被追逐出应许之地,直到如今。他们祖先的罪确实报应在了后代的头上(耶32:18),耶稣也确认了这个事实(太24:34-36)。从前面给出的经文看,神不仅对以色列民族如此,对基督徒也是如此,神所爱的他必管教(启3:19)。神对迦南的父亲含也是如此。虽然这不是绝对的,但是会有这样的情况发生。(3)虽然神将祖先的罪报应在后代的头上,但是后代是因为自己的罪而受惩罚。迦南人如此,以色列人、巴比伦人也是如此。(4)因为神报应父母的罪到后代的头上不是绝对的应许,所以每一代人是靠着认罪悔改而离开自己的惩罚或管教(代下32:24-26)。将来有一天以色列民归向神的时候,神也会挪去咒诅和祝福他们(申30:1-10)。(5)对我们的应用就是要看重亲子教育,把孩子培养成为敬虔的后裔,不要让孩子走自己的老路,同时也要悔改自己的罪(尤其是和祖先类似的罪),带着感恩和敬畏的心来侍奉神,免得被管教。否则承认祖先的罪,祷告砍掉祖先的咒诅也是没有用的。神爱他的子民,所以一定会管教他们(启3:19)。】

6、需要看整本圣经的:
1)申21:15-17是指基督徒可以一夫多妻吗?为什么?【1)在旧约的摩西律法里面确实存在一夫多妻的情况。雅各就娶了两个妻子(创29:15-30)。大卫、所罗门也娶了很多妻子(代上3:1-9;王上11:1-13)。2)同时,我们可以看到旧约一夫多妻的情况下基本都没有什么好的结果。雅各的两个妻子相争,大卫和所罗门的后代产生纷争。3)新约之下耶稣对基督徒提出了更高的要求,就是按照婚姻的定义是一男一女(太19:5-6)。新约对于教会长老和执事的要求也是做一个妻子的丈夫(提前3:2,12)。4)之所以基督徒和以色列民族有所区别是因为旧约--摩西之约是神和以色列民族立的约,约中所赐下的摩西律法是管理以色列民地上的生活,约中的以色列民未必都是得救的,其实大多都是不得救的(来3:15-19)。而新约--基督之约是神和基督徒所立的约,约中赐下的基督的律法是管理基督徒在地上的生活,约中的每一个基督徒都是得救的(来8:6-12)。这就是为什么神对基督徒的要求比对以色列民更高,因为基督徒都是神的儿女,都能进天国,所以要以天国的标准来要求。】
2)圣经是否支持离婚?比如在暴力的时候、出轨的时候等等(玛2:16;太19:9)。摩西律法也是允许离婚的(申24:1-4;太19:7-8)。【(1)同上所述,神对基督徒的要求是比对以色列民更高的,对于婚姻也是如此。(2)耶稣解释了旧约允许离婚是因为提出离婚的一方的内心已经犯了罪,但这不是神起初的设计,神所配合的人不能分开(太19:5-8)。(3)玛2:16仅仅是提到神恨恶暴力,但是不等于暴力就可以离婚。我们需要帮助有家暴的家庭,但是不等于支持他们离婚。(4)当我们查考太19:9的平行经文可10:11-12和路16:18,可以看到在这两卷福音耶稣的教导是反对离婚的,当时这几卷福音书不是同时写成,也不是同时传播到同一个地方,所以读到马可福音和路加福音的听众都知道离婚是神不喜悦的,任何条件下都不能离婚和再婚。(5)太19:9提到因为“淫乱”的缘故,而不是因为“奸淫”的缘故。虽然“淫乱”和“奸淫”有重合的地方,当两个词并列使用的时候,“淫乱”通常指婚前性行为,“奸淫”通常指婚后性行为(太15:19;林前6:9;来13:4),“苟合”的原文和“淫乱”是一样的。马太福音的特别之处在于在1章提到了玛利亚已经许配给约瑟,还没有迎娶就怀孕的事,约瑟是一个义人,本来要把玛利亚休了,结果因为天使的异梦没有这么做。这个细节是其他福音书都没有提到的。也就是说在订婚和迎娶或完婚之间如果有淫乱的事情,一方是可以休掉对方的。这正是太5:32和19:9所讲的意思。所以在淫乱的前提下是可以休掉未婚夫或未婚妻的。但这不是指婚姻之内的情况。(6)婚姻之内双方需要学会忠于盟约,学会彼此饶恕,而不是找借口离婚(弗4:32;太19:6;林前7:10-11;罗7:2-3;玛2:14;箴言2:17)。详情请阅读--https://www.simai.life/node/12634  (7)婚姻中有一种特殊情况,就是对方透过法律程序或其他方式强行分开,是自己无法拦阻的,这种情况下自己就免除了离婚的罪责,因为是自己完全被动的情况下发生的(林前7:15)。】
3)基督徒必须交十一吗?为什么?参考玛3:8-12;4:5-6;太23:23。【(1)缴纳十一是旧约对以色列民的要求,主要是为了供养利未人(利11:30;民18:21)。而以色列民未必都是天国的子民。(2)耶稣到来的时候,他自己作为以色列民中的一员,完全遵守了旧约的摩西律法,也要求当时的以色列民遵守摩西律法,包括缴纳十一和其他税(太23:1-3,23;太17:24-27)。(3)耶稣和门徒所立的新约生效后,旧约就渐渐失效了,基督徒不需要在遵守摩西律法,而是遵守基督的律法(来8:6-13;林前9:21;加6:2)。基督徒听从的是基督,而不是摩西或以利亚(可9:2-8)。(4)基督徒作为天国的子民,积攒的是天上的财宝,而不是地上的财宝(太6:19-21;19:21-22)。基督徒地上的财宝是用来投资天国的,为要积攒永恒的基业(路16:9-13;提前6:17-19)。穷寡妇和贫穷的马其顿教会的奉献才是我们的榜样(可12:41-44;林前8:1-5)。这些人的奉献绝对不仅仅是十分之一,因为他们在投资永生。详情请阅读--https://www.simai.life/node/12692以及https://www.simai.life/node/12693】

文学上下文中的另外一种是体裁上下文(Genre context)。圣经中有很多不同的体裁,比如书信和叙事是不同的。后面专门讲一些体裁的特点。神启示当时的作者用不同的体裁来写下神的模式,我们也需要按照这些不同的体裁来明白神要表达的意思,否则会带来误解。比如很多人就会误会诗篇和智慧文学的“应许”。其实这些不是绝对的应许,只是一种常见的结果或常识而已。如同我们生活中总结出来的一些智慧或经验。比如有其父必有其子。这些都不是绝对的。大家能否举出一些例子?【1)诗篇37:37-38.这里说义人有好结局,其实未必。同时这也是旧约的背景下的应许。旧约中当神的子民遵守神的律法,神就赐下祝福(利26:3-13;申28:1-14)。不过这是一般性的应许,是针对整个以色列民而言,而不是绝对性的,不是针对每一个人任何时候都是如此。如同新约中可16:17-18中对于基督徒群体的应许,这是说在基督徒中会有这样的情况,而不是每一个基督徒都一定有这样的能力或结果。2)箴言22:6.也是如此。所罗门写了很多箴言,他是懂得如何教育孩子的,但是他的后代却不怎么样。这仅仅是常识性的结果。但不是绝对性的应许。也就是说你对孩子的教育不能决定孩子的未来。是神在决定,而不是父母。但是这句经文依然说明亲子教育很重要,通常会对孩子的未来有很大的影响。】

至于书信和叙事体裁,会在后面的学习再研究。其他体裁就需要等到高级一点的课程了。