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Maike, 24 五月, 2023

这一次课我们来看旧约的记载,新约以前的人是如何明白神的旨意的呢?在当时神是如何把他的旨意启示给人呢?

耶稣来之前的年代主要分来两个部分:

族长时代--创世记所记载的从亚当到约瑟。亚当、亚伯。。。神所拣选的父亲就是先知、君王、祭司的角色(路11:50-51伯1:5;创8:20;12:7;20:7;35:6-7)。

旧约时代--从神透过摩西和以色列民族立约开始,所立的约是摩西之约,又叫旧约或前约(来8:7-13),与新约形成对比。神主要的沟通对象是先知。因此旧约有很多的先知书。个别是王,和祭司(书1:5--约书亚;撒上3:21-撒母耳;23:2--大卫;撒下24:11-12--迦得)。

我们来看旧约神启示人的例子:

Maike, 22 五月, 2023

1、需要有一个题目,比如“教牧实习代祷信”,这样读者知道核心缘由是什么。

2、需要有抬头,比如“亲爱的弟兄姐妹。。。”

3、需要有问安和祝福。如同使徒的书信一样。比如“愿恩惠平安从天父或主耶稣那里归于您!”

4、需要表达感谢。凡事谢恩。别人愿意读你的代祷信就是一种恩典。要表示感谢。比如“谢谢您愿意抽时间阅读这封代祷信。。。”

5、需要介绍自己的信仰、家庭、服侍等,让别人了解你这个人。因为为你代祷的人可能对你并不熟悉。

6、需要介绍神如何带领你到今天,或如何带领你参与教牧实习的,让别人看到神在你身上的工作,并愿意参与。

7、需要介绍教牧实习具体是什么,对你会有什么要求和帮助,如何帮助你实现神对你的带领,让别人知道这是神的供应。

8、需要介绍你目前的需要,包括资金和代祷的需要。

9、最后再次感谢对方的耐心并献上祝福。无论对方是否代祷、是否支持,看完你的心就已经是恩典。

10、落款和日期。

Maike, 21 五月, 2023

为什么专门有一类关于情绪方面的问题?因为1)后现代很强调感受和情绪,在我们的日常交谈中,也常常会谈到感受,同时也会把感受和想法混淆;2)我们因着罪和谎言,容易没有对情绪做恰当的处理,不过过分忽略或压抑,就是过分强调或夸张;3)圣经没有对情绪或感受做一个清晰的定义,神更关注的是我们的内心,包括想法、动机、欲望等,这些都决定了我们的情绪,我们需要从感受或情绪开始探讨我们的内心,让我们越来越有耶稣基督的样式,拥有应该有的情绪,除去不应该有的情绪。

【注意:无论一次采访多少问题,最后总是问:你对情绪的看法和处理有什么和福音真理不一致的地方吗?然后再问在情绪有关的方面有什么需要代祷的,然后彼此代祷。】

Maike, 17 五月, 2023

服侍者第二课 服侍的对象

【下面每一个问题2-3个人回答就好,不需要所有的人回答,除非特别标注的。一般1小时能学完最好,如果时间不够,则可以跳过部分问题或后面的问题就省略。一开始可以先问大家上一次课关于服侍的动力的内容对大家最近的服侍有什么应用,或大家在方面有什么经历或提高,2-3个人分享就好。】

最大的诫命是爱主,最基本的诫命也是爱主(可12:30;林前16:22)。如果一个人不爱主,就没有得救,就不是一个真的基督徒。

一个人怎么会爱主呢?就要不断认识自己的罪和不配,不断认识主的赦免和爱。赦免多的,爱就多(路7:47)。彼得就经历了这个过程。我们的一生也在这个过程中。很多时候是在艰难或逆境中我们的罪才暴露出来,如同彼得在惧怕中三次不认主。这也是恩典。罪让我们看到恩典,罪在哪里显多,恩典就更显多了。我们需要培养福音性的思维,不仅看到罪,更要看到主的爱,这样会更加激励我们爱主。林后5:14-15. 基督的爱激励我们。。。

你最近有类似的经历吗?请分享。可以分享主如何暴露自己的罪的,如何让自己看到十字架的爱的。【2-3个人分享就好,3分钟左右。以帮助我们看到主做工的过程或方式,也让我们被主的爱所激励】

Maike, 16 五月, 2023

五、关于不宽恕

(一)不宽恕的结果/表现

不宽恕的结果就是在得罪你的事情上双方是仇敌的关系,因为对方在欠你的债,而你一直在想办法追债或一直记着对方所欠的债。虽然你依然可以用某一种方式表达爱,如同天父怜悯不义的人,但是你和他们的关系一直是有问题的,如同天父和不义的人一样。只有你宽恕对方,在这件事情上隔断的墙才会拆毁,你才可能从心里和对方和好,你们的关系才可能恢复。

根据弗4:31,可能的表现/结果有:

Maike, 15 五月, 2023

复习上一次提到指示性旨意和主权性的旨意的定义。

神主权性的旨意和指示性的旨意一致的例子。也就是说神指示人或天使做一件事情,结果人或天使成就了,或神预言、应许一件事情,人选择了配合,结果事情成就了。比如耶稣钉死在十字架、神拣选保罗做使徒(徒9:15;22:14-15;26:15-20);保罗去耶路撒冷(徒20:22-23;21:13-14;22:14)、。。。不一致的例子:法老、犹太人。