耶稣基督的家谱
经文：马太福音第1:1-17
日期：2023年11月5日

魏雪姊妹信仰见证

很多弟兄姐妹和教会对于末世论不够重视，觉得离自己还是很遥远，或和现在的生活没有关系，其实这是一个误解。

首先要明白末世论是什么，就是关于末世的教义，包括基督的再来以及所发生的事情。这些其实和我们的未来甚至今天都是息息相关的。下面就列出要认真学习末世论的几个理由：

1、明白末世论会帮助我们抵挡异端，不会受骗。主耶稣就预言过会有假基督（太24：4-5）。一世纪的教会就有各样关于末世论的异端教导，比如没有复活，或复活的事已经过去了，或主耶稣已经再来了等等（林前15:12；提后2：18；帖后2:1-2）。

2、明白末世论会帮助我们过敬虔的生活。约一3:1-3提到因为我们将来会像主一样圣洁，所以现在要洁净自己。彼后3:11-14提到这个世界会毁灭，我们要在完全公义的世界，所以现在要敬虔和仰望主的再来。林前15:30-34提到因着未来的复活，所以今生冒死服侍主，且不要犯罪。林后5:10提到未来要得到主的赏赐，所以现在讨主的喜悦。罗8:23-25提到未来的盼望让我们在今生忍耐。罗8:17-18；林后4:17提到因着未来神给我们的荣耀，我们可以轻看今生的苦难或羞辱。

1、每个家庭不一样，要寻找家庭可以在一起的最佳时间，而且孩子年龄不同的时候可能不一样。
2、时常也可能不一样，孩子小的时候注意力不能维持很长时间，长大之后好一些。
3、可以饭后先礼拜再吃饭，让孩子知道敬拜很很重要。
4、客人来家里的时候可以邀请参与家庭敬拜，让孩子知道敬拜是第一位的，而不是其他。
5、可以让孩子参与其中的服侍，包括祷告、带领诗歌、阅读经文、带领分享等等。
6、父母也参与分享，而不是让让孩子觉得仅仅是为了教育孩子。
7、挑选的诗歌可以适应孩子的年龄段，要爱人如己。
8、可以分享感恩的事情，让我们学会凡事谢恩。
9、可以彼此认罪，孩子长大之后大人也可以参与分享，让孩子转向福音。
10、可以分享各自读经的收获和应用，让孩子看到神的话语和生活是相关的。
11、也可以让孩子有个人灵修，家庭敬拜的时候可以分享灵修的收获。
12、可以根据孩子不同的年龄、根据他们的力量来分担不同的服侍，让他们都有机会参与。
13、家庭敬拜不能替代个人的门训或交流，如果在家庭敬拜中发现问题，可以在其他时间深入交流。牧养的机会不要仅限于家庭敬拜。
14、让孩子享受家庭敬拜。
15、预备孩子参加教会的崇拜。

大卫之约是以色列民族上很重要的一个约，弥撒亚就是大卫的子孙（太1:1）。不过在神借着先知拿单告诉他与大卫所立的约的时候，在其中并没有提到“约”这个字。乃是首先宣布了给大卫一系列应许。具体如下：

首先是三个一直在成就的应许：1）从羊群中召大卫出来做王（此时大卫已经做王，神应许会坚固大卫的王位--撒下7：11下，16下；代上17:7）；2）过去一直，将来也会和大卫同在（撒下5:10；8:6下；代上17:8上）；3）过去一直，将来也会剪除大卫的仇敌（撒下7：9上；代上17:8上）；4）使大卫有大名（撒下7:9下；代上17:8下）。这些听起来会感觉与神给大卫的祖先亚伯拉罕的应许有些类似（创12:1-3）。详见《亚伯拉罕之约都包括什么？》

信与不信不能同负一轭
哥林多后书6章14节-7章4节
讲师：洪国
 

首先我们先看整段经文的结构，也是我们说的汉堡式结构。

这是使徒行传唯一提到两次洗礼的经文，他们的受洗是圣灵的洗还是水洗也是有争议的，我们下面会提到。然而经文中比洗礼更有争议的是，这些门徒是耶稣的门徒还是施洗约翰的门徒，或者说这些人信耶稣了没有。我们来看不同观点的论据，然后看是否可以得出结论。

我们先看这段经文的背景。这些人既然受了施洗约翰的洗，应该是犹太人。徒18:24-26提到亚波罗单单晓得施洗约翰的洗礼，所以在他给以弗所的犹太人传道的过程中，很可能只是提到了施洗约翰的洗礼，没有提到耶稣基督的洗礼。

为了帮助彼此和新的讲员更好提高释经讲道的水平，我们需要出于爱、以爱的方式来提出修改意见，这也是对对方很重要的服侍。因为从福音的角度，我们都是不完美的，所以需要彼此的帮助。那么如何做这样的服侍呢？

首先需要看一篇好的讲道有三个方面：
1、把所选择的经文解释清楚。解经是最基础的，解经错了，神学也会错。需要说清楚经文针对原听众的意思，需要把会众带入当时的情景来理解经文的意思。需要说清楚经文的中心思想或要点。一般情况下，讲道的结构反映了经文的结构，讲道的主旨是经文的主旨。讲道的基本要求是把神要透过这段经文的意思传递给神的子民。
2、将经文的意思和会众连接（包括慕道友、初信徒和老信徒）。讲道不仅要讲清楚经文对原来听众的意思，也要让目前的听众明白经文对他们意味着什么，对他们有多重要，对他们有什么应用。不然讲道就仅仅是增加了一些知识，而没有带来生命的改变。
3、要用自己的生命来宣讲。所讲的经文不仅是为了教导别人，首先是要教导自己。讲员所讲的内容应该是自己明白并且确信的，而且行在自己的生命中，并且努力做信徒的榜样。我们都不完美，但是尽量不要假冒伪善，讲的东西自己不去行，却要求别人去行。

教会健康的标志三——爱
彼得前书1章22节-23节
讲师：麦克

这个词的原文是“χειρόγραφον-5498”，有两个词根，一个是 "χείρ" (cheir--5495)，意思是“手”，一个是"γράφω" (grapho-1125)，意思是“写”，所以直译的意思就是“手写的文件”。在法律和财务的背景下，可以用来指记录手写的文件或记录，其内容是有关债务或责任。如果是法律，可以是指应当担负的责任；如果是债务，通常是欠债的人写的，类似于欠条。门1:19有类似的用法，保罗说“自己亲手写的”。certificate/record of debt/indebtedness （债务的记录或证明）是一些近代比较好的英文译本（NASB、ESV、HCSB、NIV、NET）的翻译。