林前5:11提到有成为弟兄的若一直在罪中不悔改，就不要把他当做弟兄来看待。具体应该按照教会的纪律手册来处理。这里重点是提醒大家我们面对这样的弟兄或姐妹的时候要有什么样的心态。因为这也是很重要的。错误的心态会导致错误的态度。
1、忧愁或忧伤（林后2:5）。林前12:26说一个肢体受苦，其他肢体就一同受苦。一个人在罪中的时候，可能自己在享受罪中之乐，或自己陷入了魔鬼的网罗，也可能在属灵的争战当中，无论如何，今生和永生都在承受损失。这好比身体的一个肢体正在被炎症吞噬，也许最终会烂掉。而教会是一个身体，弟兄姐妹互为肢体。当我们看到自己身体上的一个肢体在受伤、发炎、甚至会烂掉的时候，我们是难过或忧愁的。因此我们也理应为在罪中的弟兄姐妹忧愁或难过。而不是幸灾乐祸，或事不关己高高挂起。保罗在林后12:21提到为不悔改的弟兄姐妹忧愁。
到底圣经的预言是多重应验、还是逐步应验？这是很多人争论的问题。一般来说预言是针对将来要发生的一件或一些事情做出预告，然后在特定的时间确实发生了，这就是应验。一般来说是一对一的，这是常识。但是也有个别的例子同时指向两件事情，两件事情也都应验了，或将来都会应验。这样的例子是很特别的，需要有足够的圣经支持。我们下面就拿圣经一些特别的例子来看看。
全备且显明的救恩
歌罗西书1章24节-26节
讲师：文元
圣经之上是圣经神学。圣经神学有两大类，一类是仔细研究每一卷圣经以及圣经之间的关系，一类是透过研究贯穿圣经的一些重要的主题而得出有关的神学结论。圣经神学是和时间有关系的，是根据渐进性启示的发展来研究圣经的启示的神学。比如圣灵的工作从旧约到新约是如何发展的，有什么不同等。这一切都要基于严谨的解经。
大家基本都同意，圣经最重要的主线或主题就是救赎。这个救赎不仅是个人的救赎，也包含整个受造界的救赎。自从人类堕落之后神就启动了救赎计划，救赎的高潮是基督的十字架，救赎最终的完成的永恒中的新天新地。
因此圣经最核心的内容就是福音，而福音是关于救赎的好消息，关于救赎个人和这个破碎的世界的好消息，所以我们围绕福音的一些有关主题来看圣经神学中的一些重要主题。
保罗的盼望喜乐和冠冕
帖撒罗尼迦前书2章17节-20节
讲师：洪国
按照首要原则，教育学可以分为以下几个部分：
教育的定义和目的
家长
教师
学生
教
教育动力
教育内容
1）语言（听说读写，包括学习逻辑、不同的文体等，这样会帮助孩子更加明白圣经以及会教导，也帮助孩子更好和别人交流，以便更好被神使用；如果有条件，甚至可以学习原文；英文作为目前最流行的国际语言，自然不可缺少）
2）自然（包括数学、天文、地球、植物、动物、人等，更深一点的话则包括物理、化学等，让孩子认识神创造的奇妙，也预备孩子了解自己的兴趣在哪里，将来在哪些方面来被神使用来治理神的创造）
3）艺术（包括音乐、美术、设计、影视等以及有关的艺术形式，有利于提高孩子的创造力、审美力、想象力等能力，也有利帮助孩子欣赏神在自然界的创造）
教育方法
教育坏境
教育管理
教育活动
学
学习动力
学习方法
学习目的
教师群体
学生群体
师生关系
我们需要从圣经和福音的角度来看待上述这些问题，这会帮助我们认识什么是基督教或以福音为中心的教育。
福音是什么？对于基督徒来说，福音是神已经成就的事情，或信了耶稣以后所得到所有的福气和应许。西2:13提到神赦免了我们一切的过犯。这应该让我们开心！这里的经文提到另外很重要的一个，就是你信了耶稣以后，就发生了极大的一个神迹，神让你和基督联合，你已经死了一回（3:3），又活了一回，你已经死而复活了。你的生命变了，西1:13 你所属的国度变了，你的身份变了，你的财富变了，你的一切都变了。西2:12。
你是信了以后才改变的，不是改变了以后才信的。如果你真的信了，你就一定会改变。
你信了耶稣，不是信一个毫无意义的名字--叫耶稣，乃是信耶稣的话，信神接着耶稣的死而复活在你身上所做的一切，信神借着耶稣给你的所有祝福。。。包括这段经文所讲的。。
这段经文首先讲你已经死了。因着和基督联合，基督死的时候，你也已经死了。你过去的你已经死了。你的旧人已经死了，你的老我已经死了。你过去的生命已经死了。9节用修辞的方式说你已经脱去了旧人。如同脱下衣服。你已经以旧换新了。
为什么说这是好消息呢？为什么说这是福音的一部分呢？因为死了意味着你脱离了罪的权势，脱离了魔鬼的权势，你已经得到自由。
一、受苦说明神的存在不太可能
三、耶稣复活的证据不足以让人信服
四、耶稣从来没有说过自己是神
参考资料：
https://www.youtube.com/watch?v=VpK8CoWBnq8
https://www.youtube.com/watch?v=sDL9LiAxfZ4
过去曾经看到一篇文章提出林前6:19的意思是指教会整体是圣灵的殿，如同林前3:16所提到的一样，这让我对这一句经文有了更多的思考，确实，这到底是指教会还是信徒个人呢？
一、找做过家庭教育的人咨询。
可以找不同的做过家庭教育的人咨询，问他们你需要问的问题，包括需要投入的代价、家庭教育的优点和缺点等。也可以加入一些家庭教育的群，这样也帮助你进一步了解。
二、探索你的孩子的学习方式、你自己的教学风格、你想要的教育方法。
你的孩子是听觉型、视觉型、动手型还是阅读写作型？你是教师型、教练型、伙伴型还是助手型？你想要的教育方法是传统的、古典的、梅森的、蒙特梭利的、华德福的、无学校教育的？
三、寻找适合孩子的教材。
从一整套的教材到随意挑选的折中的课程，会有很多的选择。甚至可以找到低廉甚至免费的教育资源（比如公共或大学的图书馆、网络的、可以借阅的等等）。Cathy Duffy’s 教材评估可以提供一些参考，不过是英文的网站。这里有免费或便宜的教材的列表。这里有更多的资源以及教材评估。